ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

«Ἀκούω καί ξεχνῶ.
Βλέπω καί θυμᾶμαι.
Κάνω καί μαθαίνω».
ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 Διερευνητική διαδικασία μάθησης: η μάθηση όχι ως «έτοιμο» προϊόν, αλλά ως αποτέλεσμα προσωπικής έρευνας και συμμετοχής.
 Διεπιστημονικότητα: η επιστημονική μονομέρεια των αυτοτελών γνωστικών αντικειμένων καταργείται μέσω της συνεργασίας εκπαιδευτικών ειδικοτήτων με την προσέγγιση θεμάτων που δεν εμπίπτουν αυστηρά σ’ ένα γνωστικό χώρο.
 Συνεργασία σε ομάδες: αναπτύσσονται ιδιότητες που δεν προβάλλονταν ως τώρα από το ελληνικό σχολείο, όπως οι συνεργατικές δεξιότητες, ο σεβασμός στη γνώμη του άλλου, η ικανότητα διαλόγου, η ανάπτυξη επιχειρηματολογίας, η συνεργατική κοινωνικοποίηση.
ΠΟΥ ΑΠΟΒΛΕΠΕΙ Η ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
 Ο μαθητής γίνεται «μικρός επιστήμονας», μαθαίνει πώς να μαθαίνει, πού να αναζητά και να βρίσκει την πληροφορία και τη γνώση, να χρησιμοποιεί έγκυρες και αξιόπιστες ερευνητικές μεθόδους, να συνεργάζεται και να εκτιμά την προσπάθεια των συμμαθητών του, καλλιεργεί κριτική/συνδυαστική/συνθετική σκέψη.
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΕΥΝΑ
 Από το «γραμμικό» μοντέλο (= ο καθηγητής «ξέρει» και παρουσιάζει τη γνώση) στο συνεργατικό μοντέλο (ο καθηγητής διευκολύνει τους μαθητές να βρουν απαντήσεις σε ερωτήματα που εκείνοι θέτουν και που αφορούν σε δικά τους ενδιαφέροντα.